推进新（xīn）工科建设是国家实施创新驱动发展战略（luè）、推进供给侧结构性改革、实现产业结构转型升级的必然要求，为高校在转型发展中探索新的（de）应（yīng）用型人才培养（yǎng）模式、推进产教（jiāo）融（róng）合协同育人提（tí）供了难得历史机遇。国（guó）家高度重视高校工程教育（yù）对推动经济社（shè）会发展的（de）支撑（chēng）和保障作用。培养学（xué）生（shēng）在更广泛专（zhuān）业交叉（chā）和融（róng）合中快速（sù）学习新事物的能力。新工科的关键点在于明（míng）确产业需求，以需求引（yǐn）领产业变革方向，关注新工科动态特（tè）征（zhēng）。引入市场力量，加强校企合作，把培养（yǎng）学生这事（shì）和企业（yè）共同协作帮助学生（shēng）快速融（róng）入（rù）新（xīn）工科建设，全面提升高校工程教育质量。

　　中科四（sì）平（píng）新工（gōng）科教学科研产（chǎn）品五大特点：

      1、兴（xìng）趣为导（dǎo）向，零门槛入（rù）门

　　以开（kāi）发最前沿（yán）的智能系统为实训题（tí）目，解决为何（hé）而学的难（nán）题（tí）。与学校（xiào）合作，共（gòng）同打（dǎ）造最完整的实训手册、DEMO例程、教（jiāo）学（xué）视频。

      2、培养学习及动手能（néng）力

      实训内容再现企业完整的研（yán）发过程，包括背景、需求、软硬（yìng）件设（shè）计、编码、测试、生产等环（huán）节。过程中会遇到大量（liàng）问题需要（yào）自己（jǐ）或协作解决。

      3、建立系统（tǒng）架构意（yì）识

      每一个实训项目都有专门的章节，结合了需求（qiú）、成本、应用环境（jìng）（供（gòng）电、通信（xìn））等因素（sù），详述系统（tǒng）架构及技术路（lù）线。熟悉系统架（jià）构，可以为进阶指（zhǐ）明道路。

      4、熟悉行业及（jí）资源（yuán）

      引导学生关注最前沿的咨询和趋势，使其了解行业，热爱行（háng）业；引导（dǎo）学生在研发过程中（zhōng）学会拿（ná）过来用，使用好开源资源和上下游合作伙伴。

      5、提高（gāo）职（zhí）业素养

　    在企业中，职业素养、个（gè）人态度的重要（yào）性甚至高于（yú）专业技能。通过企（qǐ）业（yè）宣讲、实习、在线（xiàn）学习等方式（shì）全面了（le）解：行业人才（cái）需求、职业（yè）规划（huá）、面试技（jì）巧（qiǎo）、职业（yè）素质等。

      中科四平新工科实验（yàn）实训（xùn）解决方案，主要针对（duì）工（gōng）科中计算机、软件、信息、通（tōng）讯、电子、自动化、物联网等（děng）学科，以（yǐ）目前社（shè）会（huì）最热（rè）的两个综合学科来实（shí）现新工科（kē）实验实训：物联网（wǎng）系统（tǒng）、机器人。